“双减”背景下小学英语单元作业的设计与实施

作者：毛佳美

来源：校园英语, 2022, (41): 94-96.

• “双减”
• 小学英语
• 单元作业设计
• 实施

作业是反馈学生学习效果的重要手段，有效的作业设计能够帮助学生复习课堂知识，提升学生的自主学习能力、知识迁移能力。随着“双减”政策的实施，教育领域迎来了巨大变革，传统的作业设计已经不能满足“双减”政策的要求。在此形势下，如何实现小学英语单元作业设计与实施的创新，让作业更具开放性、实践性、趣味性，既激发学生的作业完成兴趣，减轻学生的课业负担，又能让学生通过完成作业学有所成、学有所获，是小学英语教师需要深入研讨的课题。本文就“双减”背景下小学英语单元作业的设计与实施展开讨论。