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摘要
游戏教学一般是指寓教学内容于游戏之中,让儿童在玩中学,在学中获得知识.数学是一门逻辑性强、十分抽象的科学.小学低年级的学生,刚刚入学,爱说好动,行为约束力差,注意力容易分散.在课堂上,采取什么方法才能够让学生们一上课就感受到学习的乐趣,从小培养起他们强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯呢?要成为一名称职的数学教师,就应当想办法把枯燥的数字变得生动有趣,把抽象的概念变得直观具体,使学生对它产生兴趣,变"要我学"为"我要学",变"苦学"为"乐学".就意味着他们要接受系统的数学启蒙教育,如何顺利引导小学低年级学生顺利适应小学生活与数学学习特点,做好幼小衔接教学衔接,是每一位低年级数学教师都应重视的问题.在多年的教学实践中发现,游戏在幼小衔接教学中发挥着十分积极的作用.
