数据驱动讲故事的新模式——论新文科背景下的新闻传播专业人才培养

作者：高宪春

来源：教育传媒研究, 2021, (06): 35-37.

DOI：10.19400/j.cnki.cn10-1407/g2.2021.06.009

• 新闻传播学
• 新文科
• 数据思维
• 数据可视化
• 讲故事

本文以新文科建设为背景,以数据驱动新闻传播人才培养为突破口,探讨新闻传播课程实践中如何强化学生的数据素养,形成数据思维,如何提升学生运用数据讲故事的能力,如何恰当地使用数据可视化进行新闻报道,以及如何使以"化人、美人"为本的人文数据思维贯穿于新闻传播人才培养的全过程。

• 单位
  江苏师范大学