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摘要
小学是学习英语的起始阶段，是培养语言逻辑思维的重要时期，受应试教育理念等因素的影响，英语教师存在严重误区，认为作业越多学习效果越好，使学生往往背负着巨大的学习压力，作业负担过重成为整个教育体系中的严重问题，不仅压缩了小学生放松娱乐时间，还会导致适得其反的教学效果，导致部分学生出现厌学心理，同时也影响了学习思维发散与创新能力的培养。基于此，在小学英语教学中，要想有效提升学习效率和质量，就应该促进作业多元化设计，激发学生学习兴趣和积极性，深入贯彻落实“减负增效”教学理念，促进作业设计趣味化、实践化，合理布置作业，起到巩固知识的作用。对此，小学英语教师要转变传统教学理念，摒弃落后作业设计方式，创新教学模式，合理设计英语作业。
