针对传统专业导论课程灌输式的讲座教学缺点，本文提出以“教、学、研”三点为主线的“光电导论”课教学理念，构建了“授课、调研、实践并重”的教学内容、“同伴协作、对话课堂”的教学方法和“多元化、档案式”的考核模式。实践表明，课程教学不仅实现了专业认知，还培养了学生的科学素养与研究性学习能力。该教学体系有效提高了导论课质量，对同类导论课程建设与教学实践具有可借鉴意义。
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