儿童视域下的功能性习作教学评价体系

作者：何晓明

来源：课外语文, 2018, (30): 56.

• 习作评价
• 儿童
• 体系

基于交际情境、课堂情境、自媒体情境构建立体化的习作评价体系,激发学生的习作内生动力。基于此,本文对儿童视域下的功能性习作教学评价体系进行了分析,以供参考。