随着国家经济发展需求变化，各阶段教育培养目标也发生了变化。过去高中英语阅读教学要求提高学生的书面表达能力以及阅读理解能力。如今在“双减”政策的要求下，高中英语教师要对阅读教学目标进行调整，将培养学生的思维品质和文化素养加入教学目标中，全面提高学生的自主学习能力。本文首先阐述了英语阅读的重要性，然后分析了当前高中英语阅读教学存在的问题，最后提出优化高中英语阅读教学的策略，旨在提高阅读教学效果，实现核心素养要求下的教学目标，为国家储备人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
