随着新课程改革的推进和发展,传统的教学理念和方式已经无法适应素质教育的需要,目前小学生存在学习效率低和学习积极性差等问题。为了激发小学生学习的积极性和主动性,培养小学生的沟通表达能力和团队协作能力,全面实施素质教育,本文在小学数学的教学过程中,对小组合作学习的特点,意义以及小组合作方式等方面做了研究,研究结果发现可以通过创造良好的合作氛围、突出学生的主体地位和建立良好的奖励制度来促进小组合作学习在小学数学教学中的运用。
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