文本细读需要多元姿态

作者：贺海珍

来源：现代教学, 2018, (21): 71-72.

<正>在本次事件中,顾老师实际上探讨的就是"文本细读"的问题。文本细读一直以来其姿态就是多元的,分别是作者姿态、文本姿态和读者姿态。作者姿态强调其还原性,文本姿态强调其经典性,读者姿态强调其现实性。最好、最全面的阅读应该是三者的有机结合。在这节课上,顾老师想达成"通过对白莽形象的分析,让学生感受到白莽与旧阶级告别之决绝、对革命信仰之坚定,以及与鲁迅情感之密切"的预设目标,没想到学生在读到白莽这一部分的时候,却笑了起来,笑白莽的"迂",顾老师把这种笑声称作"不和谐的笑声"。