在简要介绍思维可视化工具相关理论和方法基础上，针对中医学专业学生辨证思维学习中的问题，提出可以运用思维可视化工具构建涵盖理、法、方、药完整思维过程的脏腑辨证课程体系，并以肺的相关证候概念图为例加以说明。基于思维可视化工具的脏腑辨证课程的构建，是一种可以将教学重点从“感知记忆”转变为“思维培养”，从而提高中医学专业学生中医辨证思维能力的有效手段。
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