"五环节"教学模式以人为本,以素质教育为核心,为学生的全面发展、终身发展奠基,以"激趣导入——自主学习——合作探究——交流展示——练习总结"五环节为课堂教学基本规范要求,为追求课堂教学效益的最大化而不断进行教学改革、反思与创新[1]。在初中地理课堂教学中运用"五环节"教学模式将有利于学生的发展,有利于促进课堂互动,从而便于实现预期的教学目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
