作为高等教育完善和发展的重要时期，要将思想政治教育融入到学科教学过程中，使学生在学习专业知识过程中思想政治水平也应得到同步提升。本文以高等物理化学课程的碰撞理论一课作为教学设计的案例，探讨在教学过程中如何引入思政元素。从学习目标设置课程，导入教学过程等方面入手，在不断提升学生学科素养的同时，充分认识到思政教育在教学过程的关键性和在学生发展过程中的必要性。
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