混合教学模式对教师能力的影响研究

作者：李欣; 闫文赏; 李杨

来源：科技风, 2018, (33): 44.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201833037

• 混合学习
• 高校教师
• 教学能力

随着远程交互技术的飞速发展和"互联网+"概念的兴起,在线教育得到了前所未有的快速发展,也为高校教育教学的改革提供了技术支撑。同时,混合教学模式对教师的教学能力也提出了更高的要求。因此,分析高校教师在混合教学实践中的能力要求和应对措施,对于优化课堂教学效果有重要意义。

• 单位
  华北理工大学; 建筑工程学院