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摘要
项目驱动教学法为旅游统计学课程中最常采用的教学方法,教学实践发现传统的项目驱动教学法中存在项目缺乏和专业实际案例的结合、项目间缺少有机联系、没有社会实践项目等问题,因此提出了面向全过程的项目驱动教学法的改革模式。以课程培养目标和教学大纲为项目内容设计基准,以在校大学生和周边景区、酒店为研究对象,以旅游相关的经济行为选题,将传统的分散的驱动项目整合到面向全过程的"综合性项目"中。在各子项目实施过程中,采用以教师讲授为引导,以学生参与为主体,以项目评价为辅的教学模式,可以激发学生的学习兴趣、增强学生的协作能力和实践能力,从而对旅游经济现象有更加完整的认知。
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