基于单元主题的高中英语阅读素材库学生自主搭建的实践研究

作者：朱毅凡

来源：中学生英语, 2022, (08): 36-37.

<正>《普通高中英语课程标准(2017版)》指出,教学资源的形式应当丰富多样。建立英语素材库可以推动资源共享、促进资源利用、避免重复建设。素材库就是将不同体裁、不同类型的素材基于一定的分类标准标记,并放在不同的信息文件夹中。此外,还需要建立完整的索引和搜索引擎方便寻找。单一的教材虽然系统性强,但是阅读量小,题材拓展度窄。教师搭建的素材库能够帮助教师快速有效地选择阅读素材,但是学生参与度低,主动性差,探索欲弱。学生在教师指导下自主搭建阅读资源库的过程中,能够客观上帮助学生对教师所提供的阅读资源进行有意识的选择和整理,进行知识背景的积累;主观上帮助学生在自主取材、自主分类、自主标记的过程中发挥在文本阅读的主观能动性,培养对于同类题材的自信心,激发学生的好奇心。笔者结合译林新版教材Module 3 Unit 2 Project的教育教学研究与实践,尝试提出学生自主搭建素材库的方法,以期构建学生自我反思、自主搭建、自主完善、自主使用的高质量高中英语阅读素材库。