素养与能力同频共振——以经济生活第二单元综合探究为例

作者：刘祚柱

来源：中学教学参考, 2019, (28): 60-61.

• 素养
• 能力
• 经济生活
• 综合探究

培养学生的核心素养关键在于对学生能力的训练。文章立足教学实践,建构核心素养的培养框架,通过整、议、析、评,实现素养与能力同频共振。