深度学习是建立在理解知识记忆的基础上，学习者结合自身掌握的知识要点，在不断接触新知识时可以强化新旧知识的联系，达成深度学习目标。导学案作为一种导学理念下的实践模式，导学效果如何对学生的影响是多方面的，与深度教学也有一定的关联关系。教师要不断探索数学深度教学实践的新渠道，发挥导学案的价值与作用，为强化初中生的数学素养奠定坚实的基础。
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