构建高职院校开放性课程评价体系的研究

作者：周美蓉

来源：中国教育技术装备, 2013, (33): 77-78.

• 高职院校
• 开放性
• 课程评价体系

针对高职院校的人才培养目标,对课程评价体系的设置展开研究,认为实施开放性的课程评价体系不但可以构建开放、民主、科学的课程理念,培养身心健康、知识结构完备的现代化高职生,还可以对高职生后期的职业生涯规划产生积极的影响,对提高人才培养的整体质量有着重要的意义。

• 单位
  永州职业技术学院