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摘要
目的:观察氟西汀联合毛蕊花糖苷（Act）对抑郁症大鼠CREB表达、学习记忆能力的影响。方法:将SD大鼠随机分为对照组（健康大鼠）、模型组（抑郁症模型大鼠）、氟西汀组（模型+氟西汀）、Act组（模型+毛蕊花糖苷）、联合组（模型+氟西汀+毛蕊花糖苷），分别采用旷场实验、糖水测试观测抑郁程度，水迷宫、平衡木实验观察学习记忆能力，免疫印迹检测大鼠海马组织中CREB蛋白表达。结果:各组大鼠实验1 d时无差异；在经过氟西汀与毛蕊花糖苷的干预后，随着时间的增加，大鼠水平活动、站立次数、糖水偏好增加，逃避潜伏期与通过平衡木时间降低，且以联合组效果最显著。免疫印迹结果显示，与对照组相比，模型组CREB水平降低，在经过氟西汀与毛蕊花糖苷的干预后CREB水平增加，且以联合组效果更显著。结论:氟西汀联合毛蕊花糖苷可改善大鼠抑郁行为，可提高CREB表达和学习记忆能力。
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单位解放军总医院
