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摘要
医学统计是进行医药卫生科学研究的重要理论与方法,具有很强的理论性和实践性。传统医学统计学教学方法的最大问题就是理论与实践相脱节,制约了创新型医学人才的培养,尤其是高素质医学人才的培养。因此,文章将逆向辨析法引入教学过程中,构建辨析案例库,通过辨析案例中的错误以帮助学生更好地理解掌握理论知识中的重点和难点,提高学生运用所学解决问题的实践能力,达到提高学习效率和教学效果的目的。文章可以为相关专业的教学模式提供参考,以促进相关专业教学方法的不断改进。
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单位山西中医药大学
