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摘要
<正>随着党和国家提出的普及学前教育政策不断推进，民办幼儿园已成为促进我国学前教育事业发展的重要力量。但民办幼儿园师资队伍的流失率较高，流动性较大，存在较大的不稳定性，制约着教学的发展。激励是民办幼儿园一种重要的组织和管理方式，科学合理地激励幼儿教师，可促进其专业发展，推动民办幼儿园健康且可持续发展。本文选取L县四所民办幼儿园进行教师激励现状调查，以马斯洛需求层次理论为理论基础，从五个维度进行激励现状分析，并提出改进民办园教师激励的建议。
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单位北京吉利学院
