探究小学数学教学中课堂提问方法

作者：于贵春

来源：读写算, 2019, (29): 199.

• 小学数学
• 课堂提问
• 意义
• 方法

随着新课改实施的不断推广和深入,数学教学成为小学教学的重要组成部分。提问是为了引导学生积极思维。提的问题只要有具体明确的目标,有的放矢,得到的结果才会一致,得到的目标才会更明确,对学生思维的指导性更强。尤其是小学数学课堂,不少学生会将"冷冰冰"的数学先入为主,对数学课不感兴趣,教师应首先激发学生的兴趣,让学生改变对数学的不好印象。