<正>在初中数学教育体系中，“图形与几何”部分始终占据重要位置，能够在帮助学生了解基本几何知识的同时，使学生的计算能力和逻辑思维获得同步提升。但此部分内容对学生具有较高的要求，尤其是空间架构与推理技能方面，更需要学生加以重视。鉴于此，在新课改背景下，教师应善于转换教学方式，培养学生的合情推理能力，有助于使学生在理解图形所蕴含深层意义的同时，
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