摘要

数学智能的开发要求幼儿参与个性化的区角活动,通过观察和操作发展关于数量与形状的基本认知。材料是构建数学区角活动的基本载体,随着教育信息化趋势的不断推进,许多以信息技术设备为载体的材料被投放到数学区角中。我们针对APP在数学区角活动中的应用进行了课题研究,以下论述有效的教育策略。