如何构建幼儿园班级文化建设

作者：李玲

来源：读写算, 2020, (26): 38-39.

• 幼儿
• 班级文化建设
• 策略建议

班级基于幼儿学生而言是日常学习以及生活中最重要的学习、交流场所,班级文化无疑是整个班级的灵魂、核心价值的直接体现。本文基于教育部发布的《3一6岁儿童学习与发展指南》的研究,并结合当前幼儿教师班级文化价值取向的现实情况提出以主体为原则、鼓励互动、重视参与度建设幼儿班级文化的建议。以此希望通过对幼儿园班级文化价值的深入研究,使之可以更好地帮助幼儿教师更充分地了解幼儿教育的内涵及价值所在,建立正确的班级文化核心价值观,让班级文化真正成为一种对幼儿学生具有直接且重要影响的教育资源,引领他们从心理、生理上健康成长。