多元化教学方法在血液内科临床实习带教中的应用效果

作者：黄琨

来源：临床医药文献电子杂志, 2018, 5(84): 185.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2018.84.154

• 多元化教学法
• 血液内科
• 临床带教
• 实习

目的分析多元化教学方法在血液内科临床实习带教中的应用成果。方法选择2016年5月～2017年5月来我院进修的64例血液内科实习生为研究对象。将其分为两组。每组32例。对照组接受传统带教法,观察组接受多元化教学法,分析结果。结果和对照组相比,观察组的理论考核分数以及操作考核分数明显更高,P<0.05.对照组教学满意度为71.86%,观察组为100.00%。和对照组相比,观察组的教学满意度明显更高,P<0.05。结论在对血液内科实习生开展临床带教过程中,运用多元化教学法,能取得满意成效,此法能提升学生们掌握知识水平,有助于培养人才,值得进一步推广应用。

• 单位
  张家港市第一人民医院