“我”在其中：指导学生散文写作的“小口”

作者：梁增红

来源：中学语文教学, 2021, (01): 40-43.

• 散文写作
• 有“我”策略

散文创作理论众说纷纭,而初中生散文写作还是"新手上路",与名家自由创作不可同日而语,因而指导学生写作散文需要贴近学生实际,把抽象的理论转化为可操作的方法,即做到"我"在提纲中,"我"在叙事中,"我"在写景中,"我"在抒情中。这不仅是学生抒写"真情实感"的一个"小口",也是散文写作教学的策略。