基于幼小衔接的幼儿园游戏探析——以亲自然游戏为例

作者：刘征

来源：吉林省教育学院学报, 2023, 39(09): 147-151.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.09.026

• 幼小衔接
• 幼儿教育
• 亲自然游戏

本文以幼儿园教学工作为研究对象，将关注的视角对准幼小衔接阶段的幼儿园教学，站在立德树人的角度，围绕幼小衔接阶段幼儿园亲自然游戏教学展开研究。首先，对亲自然游戏内涵进行了简要概述；其次，结合幼小衔接阶段幼儿教育、成长特点，针对亲自然游戏教学实施的特殊意义与价值，进行了深入的分析；最后，在上述研究的基础上，详细介绍了基于幼小衔接的幼儿园亲自然游戏教学组织规划要点以及实施策略。希望能够通过本研究，可以从不同的层面为进一步促进幼儿园亲自然游戏教学活动的顺利实施，提供一定的借鉴意义。使幼小衔接阶段的幼儿能够在亲自然游戏的作用下，实现各方面能力、潜力的全面发挥。