如何开启学生主动学习的引擎——浅谈高中数学教学

作者：窦群

来源：教学管理与教育研究, 2018, (11): 57-58.

• 高中数学
• 学生主动性
• 教学策略

学生是学习活动的主人,也是我们课堂的主体,但在传统教学模式下,受应试教育影响,我们只重视学生对知识的掌握程度,而忽视学生的身心发展,导致学生成了接收知识的容器,失去了学习的主动权。因此,作为教师必须要改变这种现状,充分发挥学生的主动性,实现数学预期目标。