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摘要
目的：调查高职医学生数学能力的现况，分析影响数学成绩的因素，探索数学能力对病理学教学成效的影响。方法：通过问卷调查探索导致学生数学基础差的原因，选取两个班级为研究对象，分别实施传统教学及提高数学能力的现代教学。结果：通过提高数学能力、Mathematica软件教学、小组学习模式、数学思维讲授病理学等现代教学模式的班级，显著提升学生的数学能力及病理学教学效果。结论：提高高职医学生数学能力可以对病理学教学效果产生积极的影响，现代教学方法可以有效地实现这一目的。
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单位皖北卫生职业学院
