“英语学科核心素养”的提出标志着英语教学改革的深化,教师也应该围绕英语语言特点,从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面制订教学目标,开展教学活动,培养学生的语言能力和素养。在初中英语课堂教学中,阅读集语言、思维和文化于一体,可促使学生在阅读中获取知识和信息,完成既定的知识目标,还可促使学生在阅读中,提升自身的英语核心素养。
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