有效促进学生参与数学课堂学习活动的策略

作者：陆静

来源：数学大世界(下旬), 2019, (10): 43.

<正>学生在数学课堂中的学习效率往往是由他们是否真正、有效地参与课堂活动以及参与的程度决定的。但是经笔者调查发现,学生在真实的数学学习活动中参与度并不高,具体表现为他们参与数学学习活动的意识不强、参与的机会不均衡、参与数学学习的形式单调等等。针对上述的问题,我们在平时的教学中应认真务实地采取策略,让学生真实有效地参与到课堂学习中,使他们实现个性化的数学学习,提升他们的数学素养及核心素养,促进学生的全面发展。笔者现通过本文来研究促进学生参与数学课堂学习活动的策略。一、提高学生参与数学课堂学习活动的意识数学学习的目标就是学生开展数学学习的动力与方向,在教学中,给学生指明学习的目标,能有效提升学生参与数学课堂学习的意识。