教育作为人类一种自觉的自我发展与提升的社会实践活动.其本质就是人与人的交往,是教与学的存在方式,没有交往,教学过程就会流于形式,教学任务就无法真正落实.教学目标也就不可能达成.在教学交往中.教师和学生都是作为一个完整现实的人而存在的,都是教育的主体,交往的目的不仅限于知识信息的传授交流,更多的是精神的相通,情感的交流和人格的相互影响,教学交往的准则在于相互理解.教学交往位学生主体性发展提供了有效
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
