<正>数学意识是指人们在学习数学、应用数学的过程中,逐渐形成的对数学的见解和看法。它通常在三个不同的层次中表现出来,一是个体能够主动地用数学知识来观察、分析和处理一些问题;二是个体能够理解数学的学科意义,理解数学知识的内涵,懂得数学知识的实际应用价值;三是在数学文化方面,个体能够理解数学这门学科的科学意义、文化内涵等。
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