学力是学生成长的关键能力,课堂是学力生长的主要平台。阅读教学是借助文本培养学生理解力、判断力、表达力等学力的过程。教师在教学实践中应当重视发挥课文的"范例"作用,通过深入解读教材,聚焦语言文字,找到有效的教学途径。本文着眼于学生学力的提升,从引导学生探究文本中的词语规律、仿说典型句式、感悟语言表达形式等几方面进行了思考和探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
