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摘要
应用型本科工作坊教学实施的关键在于建立以学习成果为导向的教学方式,培养知识、能力与素质综合发展的应用型人才。但目前工作坊教学仍存在学习成果设定与行业需求契合性不高、学习环节孤立等诸多问题,而以学习成果为中心来组织教学实施与教学评价的OBE教学模式对应用型人才的培养具有重要价值,广泛应用于诸多实践教学领域。天津理工大学将OBE教学模式引入到招投标与合同管理工作坊教学中,建立了以学习成果为导向、以学生为中心、持续改进的工作坊教学体系。实践表明,工作坊教学模式对于应用型人才的培养具有显著的促进作用。
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