众所周知，理想数学教学立足点是学生的数学思维发展水平，基本着力点是激活他们的数学学习活动经验。因此，教学中教师要打磨好以下四个环节：相机孕伏，有助经验沟通；有机连接，有利经验激活；适度辨析，有利经验提炼；适度延展，有助经验积累。教师再以此为源，尽力用好每一个有益的元素，创设适合的学习情境，以此来激活学生学习经验，让学生学习视野得以拓宽，学习知识得到有效积累。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
