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摘要
<正>听力在初中英语教学中占据一定的地位,也具有异常重要的作用,英语听力也是培养学生敏锐语言感知的重要途径。学生在人机对话的考查中,受心理紧张、训练量少等因素影响,致使一些问题不断发生,诸如:理解不够深入、跟读不够流畅、表达不够准确,等等。破解上述问题,教师需要紧扣问题深入总结反思,让学生找出问题的症结,在查漏补缺中突出实战性、规范化和反复性训练,帮助学生在主动训练中获得深度理解和准确感知。一、聆听录音:规范听法听懂语音表达是听力学习的首要前提,需要学生从相应词汇中能够准确体味其中的内容。聆听录音的过程,就是学生理解感知与认知思维不断丰富的过程,也是学生形成初步识别判定
