深度学习促进学生取得更好的学习成绩,是学生提高自主学习能力、实践能力和创新能力的重要学习方式,也是提升学校人才培养质量的关键。本研究总结学生应用思维导图对其深度学习能力提升的优势,同时探讨了思维导图在医学院校运用的现存问题并提出相关建议。
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