就小学体育课堂教学的基本任务来看,确保学生运动参与安全性是最为基本的,也是最为重要的一项任务,教师必须想办法为学生提供强有力的安全保护,其间器材的选择自然要成为主要的着眼点。为此,软式器材的应用就进入到广大小学体育教师视野。本文首先对软式器材在小学体育课堂的应用现状进行概述和分析,然后在充分认识软式器材应用益处的基础上,围绕依托良好的教学情境,唤起学生软式器材应用的重视程度;立足合作师生学习,力求软式器材课上基本部分应用价值最大化;突出结束部分的师生共同参与,指导学生形成运动安全意识。
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