时空的超越：人工智能时代新的教育在场方式

作者：刁宏宇; 吴选红

来源：佛山科学技术学院学报(社会科学版), 2020, 38(05): 24-29.

DOI：10.13797/j.cnki.jfosu.1008-018x.2020.0049

• 人工智能时代
• 教育时空
• 在场方式
• 无边界教育

人工智能时代,是一个教育无边界的时代,学习者在主体地位回归的同时,也承担着"认识自己、发展自己、改造自己"的使命。人工智能赋能教育,突破和超越了传统教育意义上的时空,一种新的教育在场方式正在生成。自由时间的获得,延伸了学生自由发展的可能性;多维教育空间的共生与并存,从"割离"到"聚合"的空间转向,打破了教育领域的空间藩篱;时空限制的解体,无边界教育时代已经到来。在新的教育时空中,教育者只要想教,就能实现"在场";学习者只要想学,也就能实现"在场"。

• 单位
  北京劳动保障职业学院; 佛山科学技术学院