基于自然的生态化园本课程构建的研究

作者：盛志凌

来源：才智, 2020, (05): 145.

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• 生态
• 园本课程

自开展生态化园本课程实施以来,我们逐渐认识到生态、高效和科学的幼儿课堂更利于幼儿生命主体的健康成长。本文从教师资源、环境资源、区域资源和园区可获得资源出发,整合一切可利用资源,营造一个既健康又生态的文化氛围,培养健康活泼、友善自信、关爱自然、具有环境意识和创造性的幼儿。