“双减”背景下的数学教学的实践与探索——以合肥高新中嘉学校为例

作者：胡佳佳

来源：新课程导学, 2023, (02): 73-76.

• “双减”政策
• 大单元主题备课
• 创新课堂
• 多元化评价

“双减”政策出台，针对“校内减负，校外增负”的乱象，旨在减轻学生学习负担。本文结合合肥高新中嘉学校实际探索经验，从大单元主题备课、实施课堂创新、开展多元评价等方面思考如何提高数学教学效率，促进学生高效学习。