推理能力是一种数学思维形式，也是一种重要的数学能力，对学生的数学学习发展有着积极作用。在开展小学阶段数学教学时，教师应密切关注教学过程中的各个环节，设计具有质疑情绪和推导价值的教学情境，引导学生围绕问题情境展开对比、观察和分析等探究活动，以激活学生的数学思维，锻炼与提高其推理能力，为学生后续的数学学习打下良好的基础。
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