数学知识逻辑性强,比较抽象,但数学与生活实践又有密切联系。为了帮助农村小学生学好数学,教师要透过数学知识和生活现象之间的联系,激发农村小学生的学习兴趣,让学生在快乐的学习氛围中掌握数学知识。本文通过自身的教学实践,总结了几条小学数学教学生活化的对策,以推动农村小学数学教学效果的提升。
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