历史记载着中华民族几千年的悠久文化,它不仅起着承上启下的作用,而且还可以促进读者更加明智。所以,初中历史教师在进行教学时,要尝试新颖多样的教学策略,充分发挥学生的主体作用,提高历史教学效率。本文将史料教学运用于初中历史课堂中,不但一改以往历史课堂的枯燥乏味的状况,而且帮助学生打开学习历史的思维大门,有效地达成了教学目标,还能更好地传承优秀的历史文化,提升学生的历史综合素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
