合作生态助力高中生物高效课堂

作者：段积鑫

来源：教师, 2019, (16): 91-92.

• 高中生物
• 教学
• 合作学习
• 学习目标

生物学是以实验为基础的自然科学,实验教学占据十分重要的地位,尤其大型或复杂的生物学实验要求以小组为单位组织学生合理分工合作学习。而且,本轮课改从立德树人根本任务的意见出台,到发展学生核心素养,再到2018年教育部颁布普通高中课程标准,基础教育从顶层设计到基层实施有了根本遵循。因此,高中生物必须转变传统课堂教学生态,才能适应新课改要求。文章着力探讨高中生物课堂小组生态合作,努力打造生生、师生自然和谐良性循环的教育生态,拓展学生多维生长空间,提高育人质量,培养学生生物学科核心素养,落实立德树人根本任务要求。