在高中物理实验教学中,很多教师发现学生没有设计物理实验的能力,导致学生在进行物理实验时,找不到实验的方向,或者只能延用课本以及文献资料中的实验方案。教师要在教学中培养学生设计实验的能力,使学生能顺利应用实验研究物理知识。