“1+X”证书制度下数控专业课程教学模式改革探析

作者：袁义邦; 杨波

来源：湖北职业技术学院学报, 2021, 24(01): 30-33.

DOI：10.16347/j.cnki.cn42-1742/z.2021.01.007

• “1+X”证书制度
• 数控专业
• 课程教学模式

"1+X"证书制度背景下数控专业人才培养目标是具备编程、工艺、操作、维修、控制、创新等能力的复合型人才。而当前高职数控专业课程教学模式存在教学效果不理想、评价方式不科学、理实师资分流等弊端。为此需要构建课证结合的教学模式,采取理实一体的教学方法,实施全面综合的评价方式,打造"双师"素质的教学团队,以培养适应智能制造时代发展需求的复合型高端数控人才。

• 单位
  中国科学院; 江西交通职业技术学院