对医学院校非计算机专业的学生进行计算机教学,教师应主动构建学习情境、分析课程特点、结合教学内容设计教学任务。学习中考虑让学生主动进入课堂,主动分析课堂任务。通过任务驱动教学法改变传统教学模式,加强教师和学生之间的合作,激发学生的学习热情,促进教学改革,让学生变为学习的主人。
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